Bouzenada Sottas Céline

2014 – 2016 : DAS au Centre Did@cTIC de l’université de Fribourg
2011 – 2014 : Master of Advanced Studies, secondaire I « musique », HEP Vaud
2008 – 2009 : Master Class (piano) avec M. Jean Desmarais, Ottawa (Canada)
2006 – 2007 : Master Class (piano) avec M. Ricardo Castro
2001 – 2005 : Classe de diplôme en enseignement du piano (Christine Slongo)
1998 – 2002 : Maturité au collège du Sud, Bulle

dès 2019 : Membre de diverses commissions stratégiques (formation musicien·ne·s professionnel·le·s, MAS·CAS·DAS pour musicien·ne·s professionnel·le·s, IRPM), comité scientifique pour le colloque « la trace dans la formation et la recherche en éducation, expertise d’examen HEMU VD-VS-FR et HKB

dès 2017 : Tutrice pour travaux de Master (HEMU), VAE pour la HEP I PH FR et HEPl 

dès 2011 : Formatrice HEP, musique instrumentale (piano) et didactique de la musique

dès 2002 : Enseignement du piano dans diverses écoles de musique, conservatoire et classes privées.

2009 – 2013 : Enseignante titulaire de musique au primaire et secondaire I

2007 – 2008 : Enseignement du piano en écoles de musique + université Laval, éveil musical en garderies et milieux familiaux (Canada)

avant 2007 : Différentes expériences en tant que concertiste et co-répétitrice

1-702 : Accompagnement · chant · mouvement –> oser s’exprimer en musique

2-906 : Compétences de base · musique

Profil 5-8 (cycle 2) :

3-711 : Didactique de la musique 1 (savoirs disciplinaires)

4-711 : Didactique de la musique 2 (processus créatif)

5-711 : Didactique de la musique 3 (médiation de la musique)

6-711 : Didactique de la musique 4 (évaluation)

TAAT : Traces d’activité et activités sur les traces

M & Mus : médiation de la musique 

Accompagnement d’étudiant·e·s en mentorat (suivi professionnel)

Accompagnement d’étudiant·e·s en tutorat (suivi des travaux de Bachelor)

Membre de l’équipe FAPP (Formation·Accompagnement à la pratique professionnelle)

Membre du groupe de pilotage pour la formation CAS – Accompagnement et intervention dans les systèmes de formation et les contextes scolaires.

Bouzenada Sottas, C., Fidon, A., Fontannaz, E. (janvier 2019). American dream : cirque et musique. Lausanne, Suisse : HEMu, Musique entre les lignes et HEP I PH FR

Bouzenada Sottas, C. (janvier 2020). Dossier pédagogique pour médiation-concert. Fribourg, Suisse, HEP FR I PH

Bouzenada Sottas, C., Coen, P.-F. et Dujardin, B. (2022). Co-élaboration de dossiers pédagogiques entre enseignant.e.s généralistes et médiateur.trice.s de la musique. In S. Chatelain, F. Joliat et P. Terrien (dir.), Pratiquer / enseigner la musique : voies polyphoniques. Editions Delatour

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