Chantier autour de l’allocation et de l’organisation des mesures d’aide ordinaires de pédagogie spécialisée (MAO) : recherche collaborative avec trois établissements scolaires
...menée dans deux écoles primaires et un cycle d’orientation du canton de Fribourg ayant décidé de repenser l’allocation et l’organisation des mesures d’aide ordinaires de pédagogie spécialisée (MAO). Actuellement, un·e...
...spécifiques des enseignant·e·s accompagné·e·s afin de de modéliser une démarche d’accopmagnement et de co-problématisation de l’agir enseignant (Mettraux, à paraître). Dans ce troisième temps de recherche, sur la base d’entretiens...
...33-64. Desgagné, S. (2001). La recherche collaborative : nouvelle dynamique de recherche en éducation. Dans M. Anadón (dir.), Des nouvelles dynamiques de recherche en éducation (p. 51-76). Presses de l’Université...
La salle des maitres scénarisée : l’écriture dramatique collaborative au service de la construction de l’identité professionnelle
...des maitres devient un outil de développement de l’identité professionnelle au sein de la formation initiale à l’enseignement. Accueillis dans un théâtre, les étudiant·e·s de 3FI s’affairent, durant une heure,...
...des HEP de Suisse romande et du Tessin, Hors-série 4, 89-107. Marmy Cusin, V. (2012). Développer et comprendre des pratiques d’enseignement de la grammaire, intégrées à la production textuelle :...
La construction d’un escape game comme un moyen de développer les compétences des enseignant·e·s de primaire sur la modélisation mathématique Axes : 1 et 2
Résumé La modélisation et son enseignement sont devenus des sujets de préoccupation dans la recherche en didactique des mathématiques et sont étudiés depuis plusieurs décennies sous différents angles, notamment par...
...der Akteur·innen sowie soziale und bildungsbezogene Auswirkungen der öffentlichen inklusiven Bildungspolitik berücksichtigt werden können. Wege der beruflichen Eingliederung In Schwerpunkt 3 werden Laufbahnen aus dem Blickwinkel der beruflichen Eingliederung...
Création de communautés de pratiques terrain-HEP|PH FR pour renforcer et développer la collaboration tripartite au niveau des acteurs et de leurs pratiques et savoirs d’accompagnement et d’évaluation
...de la recherche est d’améliorer le dispositif de formation en alternance de la HEP|PH FR. Pour l’analyse de ce dispositif, nous nous appuierons sur des méthodes qualitatives (analyses d’entretiens, observations,...
Vers des communautés d’échange et d’analyse du travail enseignant·e (CoMET)
...J. (2014). Persévérance et abandon des enseignants débutants : La relève issue des Hautes Ecoles. Thèse de doctorat. Université de Mons-Hainaut. Malo, A. (2010). Appréciation des stagiaires au sujet des...
Trajectoires professionnelles d’étudiant·e·s ayant opté pour un cursus bilingue dans une HEP de Suisse
...Bulletin de l’ARIC. Etienne-Tomasini, D. (2018). Trajectoires d’appropriation langagière et développement professionnel : un regard sur la construction de l’identité professionnelle enseignante (Thèse de doctorat, Université de Lausanne). Récupéré de...
Afficher l'article